关于公布淳安县第21届教育科研优秀论文获奖名单的通知

发布日期: 2020-04-26 15:07:38  来源: 教育局  点击率:
  • 索引号:002512149/2020-16604
  • 文 号:淳教〔2020〕11号
  • 发布机构:教育局
  • 公开形式:主动公开
  • 公开目录:部门文件
  • 公开日期:2020-04-26

县属学校(单位)、乡镇中小学、幼儿园、民办学校:

淳安县第21届教育科研优秀论文评审结果已揭晓。本次论文评选,共收到论文417篇,评出获奖论文169篇,其中一等奖29篇,二等奖53篇,三等奖87篇,获奖率40.5%。现予以公布。

附件: 淳安县第21届教育科研优秀论文获奖名单

 

淳安县教育局

2020年4月22日


附件:

淳安县第21届教育科研优秀论文获奖名单

德育

序号

论文标题

作者单位

作者姓名

一等奖

1

小石头  大教育——大班幼儿石主题德育活动的构建与实施

石林幼儿园

何月霞

2

三级网格:基于乡村阅读吧    提升学生自主管理能力的实践研究

梓桐中小

胡绿香

3

“记”善成习:基于“涂鸦+”的小学一年级道德与法治课堂教学新实践

威坪小学

何颖

4

基于理想信念的主题式教育在班级管理中的应用

淳安中学

徐娟芳

5

画展“哆唻咪”:优化幼儿美术作品展示的策略与途径

 新城幼儿园

王瑜

6

五马扬鞭 五育共举:以非遗文化为载体的综合评价机制新探索

梓桐中小

洪帆

7

语,言于表;玉,佩于心——高中学困生转化策略的实践与研究

威坪中学

曹仙来

8

基于“耕读文化”特色的校园文化建设实践与思考

汾口小学

郑国艳

二等奖

9

提升党员帮扶困难生实效的实践探索

中职校

程因绍

10

将“瞬间教育”进行到底——低段学生良好行为习惯养成教育策略

六小

方红香

11

趣玩·亲舍:乡村寄宿制学校“6+1”协同育人的载体设计与实施研究

梓桐中小

胡庆琳

12

我为家乡茶代言:基于学校茶文化特色的“小茶导”培养模式设计

鸠坑中小

钱一君

13

家长成长营:乡村寄宿制小学家校共育新样式的探索与实践

梓桐中小

郑红娟

14

分层评价   多元激励   做最好的自己

青溪小学

唐晓琴

阮爱军

15

“青春足迹”:农村普高班级管理中师生交流新平台的实践

威坪中学

唐晨浩

16

刺头蜕变记---运用心理效应帮教一个叛逆学生的记录

青溪初中

朱燕萍

17

从生活中来  到生活中去   ——基于高段学生生活体验提升情感表达能力的实践研究

一小

余诗平

18

少先队微活动:小干部工作能力培养载体的设计与运作

浪川中小

汪君

19

抽丝剥茧,探寻“暴力王”背后的秘密 ——巧用“三位一体”助力暴力孩童行为纠正的教育策略

茶苑幼儿园

李秀

20

奔着田野去研学  ——小学高年级开展农事研学系列活动研究

临岐中小

何冬琴

21

基于小干部能力培养的少队微活动的创设与运作

威坪小学

钱华强

22

守望麦田——班主任家国情怀教育的苦与乐

淳安二中

夏梦超

23

种太阳:以阳光卡为载体实施德育自选作业的设计

浪川中小

姚烨

24

润法化“五”声——提高小学生法治意识的策略研究

威坪小学

吴淑娟

三等奖

25

德育渗透在小学信息技术课堂教学的应用研究

浪川中小

商志文

26

家国情怀微教育为农村小学生成长注入动力

浪川中小

刘灿群

27

正心气  固师道  打造和美教育生态

淳安中学

徐延梅

28

在微风中成长: “微班会”在小学高段中的设计和实施

汾口小学

程宁娟

29

“金刚娃”的自我管理——打骂教育下“听话”儿童的个案分析

临岐中幼

章文慧

30

语画并进 动画结合——幼儿园大班美术欣赏活动指导策略的实践探究

姜家中幼

汪丽娟

31

以“中队活动”为载体,培养学生综合实践能力——小学中段有效开展中队活动初探

临岐中小

胡社花

32

做一个方方正正的人——一年级写字教学与“入学”德育课程整合的实践与研究

临岐中小

唐亚玲

33

“农”趣横生,探索无限——小班幼儿种植园探究活动中的激趣策略研究

实验幼儿园

王红苏

34

“育人先育德,育德先育心”

淳安二中

闻洋

35

爱的传递艺术研究——班主任感化特殊家庭学生的方式探究

汾口中学

于超

36

再见吧,拖延君!

实验小学

姜贤丽

37

我因节俭而美丽 --班级管理中渗透节俭教育的实践研究

汾口小学

杨淑华

38

“热血青春  不负父母”

淳安二中

方密地

39

培训师生  参与社工  完善法规 ——谈农村初中校园暴力的预防

里商初中部

陈春意

40

弘扬孝悌文化  争做向善少年--谈农村学校孝悌文化系列活动的有效实施

屏门中小

刘美玲

41

巧用插图,立德树人  ——以小学语文统编教材低段教学为例

安阳中小

滕姗

42

一年级新生适应期衔接教育活动的设计与实践

鸠坑中小

徐玉辉

43

从“网络裸照”事件谈职高班级“问题”的处理艺术

中职校

章琳

44

趣味早操 操动自如 ——优化中班早操编排,提升幼儿生活品质策略研究

 新城幼儿园

商初琴

45

创环境·重导读·巧游戏:小班绘本阅读区运行支架研究

浪川中幼

项慧华

46

例谈高中阶段特殊生的转化策略

淳安中学

 潘玥

47

道德需要”导向下的精准德育管理探究 ——以**初中毕业班的精准德育管理为例

姜家初中

洪晓霞

48

游戏童年  “书”写童趣——大班“游戏计划书”设计运用探究

 新城幼儿园

章学嘉

49

破“壳”而出 ——浅谈培养小班幼儿生活自理能力的有效策略

王阜中幼

唐  欢

50

诗歌解忧思——以儿童诗歌提升山区留守儿童学习的幸福感

鸠坑中小

徐小刚

 

管理

序号

论文标题

作者单位

作者姓名

一等奖

1

基于“追梦人”——“至远至精至爱”式级部管理的实践与研究

淳安中学

方志勇

2

依托课程建设,做实校本研修——小学语文教研组“朗读课程”校本研修活动实例

六小

柯海雁

3

主题宿舍:乡村寄宿学校住校生育人范式研究

梓桐中小

方星

4

锋须磨剑  才能亮剑——基于“立体导学”课堂的农村教师研修“磨”式探究

一小

郑晓露

5

让箱庭疗法助推班主任高效践行班级德育管理

淳安二中

曾满玲

二等奖

6

齐“找茬”·共制标·试运作·强执行:幼儿园后勤人员标识管理行为的培养过程研究

王阜中幼

管晓茹

7

“每日一卡”助力农村小学生成长

白马小学

钱菲

8

新高考背景下高一成长导学实践研究

汾口中学

汪约军

9

助力小学新生适应校园生活“都美”新途径

威坪小学

胡芳

10

心理契约 凤翥鹏翔

淳安中学

汪宇飞

11

引进“银行”  静赏春暖花开——“代币制”在小学班级管理中的新实践

一小

童爱娟

12

更全面·更系统·更高效:中职班级全面班组管理的实践探索

中职校

黄志安

13

破冰之旅:幼儿园新生首次家长会的设计与实践研究

王阜中幼

毛军兰

14

学习共同体:新班级文化建设的实践研究

浪川中小

王志勇

三等奖

15

乡村小规模学校五心教育背景下的心星”跟踪式评价管理的实践研究

浪川中小

王彩君

16

午餐三步曲  温馨乐进餐——小班幼儿进餐习惯培养的实践探究

石林幼儿园

方晨怡

17

40岁现象:中年教师摆脱职业倦怠感的路径设计与实践  

一小

王慧娇

18

家庭作业家长检查制的利弊分析及优化策略研究

青溪小学

余笑笑

19

新高考形势下班级管理效能提升的策略探索

淳安中学

王文征

20

积分制座位促进小学低段学生良好习惯养成的探索与实践

实验小学

管旭荟

21

让班级管理焕发活力—— 一年级班级管理策略例谈

临岐中小

方丽琴

22

传承经典 润泽童心-在完整课程理念下促进幼儿园传统文化熏陶的策略

姜家中幼

徐亦义

23

集权不如放权   放权而不放任

青溪小学

王燕燕

24

巧借主题墙”,助力学生成长

浪川中小

余育敏

25

团队研修   同伴互导   集体反思

汾口中幼

潘露霞

26

基于戴明循环的“3RE”在班级精准管理中的应用

淳安中学

陈青英

27

合适的就是对的

威坪小学

方玉琪

28

中职生自卑感和自我效能感关系研究

育才学校

王根

 

课程建设

序号

论文标题

作者单位

作者姓名

一等奖

1

项目引领+实践操作型知识拓展类选修课程的开发与实践

淳安中学

唐传瑞

2

童眼看校园:乡村小学“校园生活素材”习作课程的实践研究

梓桐中小

胡玉芳

3

新高考英语“进阶式阅读课程”的设计与实施

威坪中学

毛瑞升

4

数学小报:小学数学主题探究作业新载体的设计与实施

一小

童创和

5

蚕·桑·人:小学综合实践“蚕馆走学”方式的实践研究

浪川中小

吴月仙

6

 因美而生 向美而行:“高铁文化”童心体验园本课程的建构与实施

文昌中幼

童慧娟

7

小单子 大舞台——小学部编教材三年级单元习作“作前指导单”实践研究

三小

王  笑

8

透析·归类·统整·训练——电工基础中等效变换教学的优化策略

中职校

卢远民

9

以“小花章”,给语文教学添“味”——探索“向阳小花微评价”在语文教学中的运用

一小

王红娣

10

开启“悦”读之旅——小班幼儿爱上阅读的有效策略探究

大墅中幼

何春凤

二等奖

11

三维·三轮·三师:基于旅游英语人才培养模式的实践探索

中职校

蒋军海

12

标新立异:激发智障生语文课堂能动性的实践探索

培智学校

方祝发

13

图形启悟:初一科学图形教学策略研究

青溪初中

王飞

14

五味和:乡村寄宿制学校食育中心建设初探

梓桐中小

商淳贞

15

基于综合评价构建“四位一体”课程体系的实践研究

汾口小学

汪志栋

16

番薯“变形记”

富文中幼

杨艳月

17

农村幼儿园留守儿童俱乐部课程的设计与管理研究

安阳中幼

詹秋兰

余芯

18

“稻草娃娃”之以稻融体  用稻增趣

汾口中幼

何晓慧

19

幼儿园农场自种蔬菜投放到小班各区域中的实践运用

实验幼儿园

杨萍

20

聚焦“垃圾分类” 促评游戏语言 ——区域活动中以“垃圾分类”为主题的幼儿谈话评析

南景幼儿园

余红英

余倩

21

让鱼在纸上跃动——基于美术创意表现的小学鱼拓制作实践研究

六小

余  跃

22

优化作业评价方式  促进学生个性发展——小学英语作业评价的有效实践

六小

吴晓琴

23

三评一赏:提升学生数学学习力的实践性研究

威坪小学

余建堂

24

以美润心,“舞”动课堂——小学中低段音乐“乐舞交织”有效教学策略的研究

威坪小学

章凯丽

25

巧用思维导图 助力概要写作——融入思维导图理念的概要写作教学实践探究

淳安中学

杜建超

26

梳章审议  以优化精

玉兰幼儿园

周恒虹

27

农村小学英语教学中“学生资源”的挖掘与活用

安阳中小

余龙媛

三等奖

28

“巡视中”探寻“有效”——小学信息技术课堂巡视行为的有效性探究

一小

汪爱仙

29

激励 诊断 引导    助力评价内生的新探索   ——“星级”评价机制在小学高段英语学习中

三小

姚宝良

30

“三维·三体”式评价在二年级写话中的运用

威坪小学

肖倩

31

小学生“自主——互助”式交往的实践探索

三小

吴樟英

32

教师支持大班幼儿“仙草”探究活动的策略研究

瑶山中幼

程敏

33

大班班本课程南瓜的秘密的行与思

茶苑幼儿园

张丽莹

34

一叶知秋,探寻秋秘——以大班树叶节活动为例

南景幼儿园

王玲娣

35

读题理财:一年级数学拓展课“笑脸微银行”的设计与实践

界首中小

钱祥云

36

拥抱儿童立场 回归儿童经验——基于主题审议背景下教学活动设计与实施

临岐中幼

吴美君

37

基于劳动基地的体验性习作拓展课的实践与探索

浪川中小

姜鹤

38

巧用智能手机app为教学服务

淳安二中

叶世斌

39

在山河的角落里胖与瘦展开一场“较量”——科学引导幼儿正确认识身体的胖和瘦

临岐中幼

陆海燕

40

习语言·传文化·提素养——小学中高段民间趣味语文课程的开发与实践研究

叶家小学

李芳

41

小线条 大世界——大班幼儿创造性线描画活动的有效开展探索

大墅中幼

方惠

42

初中英语词汇分类教学的实践与思考

青溪初中

郝井元

43

马兰花开二十一——儿歌在小班幼儿体育游戏活动中的妙用

茶苑幼儿园

毕毅彬

44

幼儿竹器械体育游戏的实践探索

大墅中幼

周莉

45

   核心素养下的初中科学单元整体化设计教学实践         

大墅镇中

陈飞云

46

竹林探秘 “绿”野仙踪——竹元素与环境创设的碰撞

枫树岭中幼

黄莉萍

47

乐体验 共体验 巧体验——中班我的家乡主题教学活动开展的“三体验”策略研究

姜家中幼

吴晨

48

养习惯  促双赢 --小学数学课堂有效教学的实践探索

六小

方雪平

49

携手课堂,助力成长---农村学校“师+”伙伴互助式教学课程的实践探究

临岐中小

鲁亚琴

50

活动观视域下高中英语课堂活动设计的分析与优化

淳安中学

徐丽娟

51

基于主题活动下评价体系的建构与实践

汾口中幼

余姝

52

多学科融合助力农村小学数学文化课的实践与反思——以“田忌赛马—对策”一课为例

富文中小

王松梅

53

“智”评  “动”评  “混”评——小学三年级“一人课堂”英语学习评价的实践研究

鸠坑中小

郑婷

54

中班幼儿“一片叶”科学探究活动的组织与实施

明珠幼儿园

方旭芳

55

优化小班亲子科普活动,提升幼儿科学素养

临岐中幼

王美赟

56

我惑 我思 我行:让微课融进园本——完整儿童课程园本化中班多彩树叶微课活动的新实践

梓桐中幼

吴婉秋

 

心育与家教

序号

论文标题

作者单位

作者姓名

一等奖

1

以周记为载体的初中生心理分析与干预研究

建兰中学

陈蔚

2

三段四形:传统游戏治疗小学生适应不良的策略研究

汪宅小学

何凡

3

绘画在调节小学留守儿童一般心理问题上的应用探究

叶家小学

叶芳

4

考试不“考焦”   心理来疏导一例高中生过度关注成绩引发情绪困扰的辅导个案

淳安中学

童珊

5

 远离孤独   幸福满屋

青溪小学

占汉娟

6

从润心入手 促德育深化——基于农村学生“心理交流”需求的师生结对新路径的探索

汾口中学

储言者

二等奖

7

儿童化励志语言:转化心理行为偏差的新路径

青溪小学

汪东玉

8

不再孤独的“骆驼”

汾口小学

王晓艳

9

用爱浇灌   破茧成蝶

一小

徐萍

10

关于青少年网络虚拟自我的建构

千岛湖初中

余红美

11

关于家长对孩子购物教育的研究

王阜中幼

汪文芳

12

红黄蓝绿,多彩发展——基于性格色彩理论的“特殊孩子”心理矫正

龙川小学

余春英

13

“话痨”男孩改变记

龙川小学

吴淑青

14

一念成佛  一念成魔——正念呼吸法对改善小学生焦虑症状的运用

富文中小

方美娟

15

小学科学课堂学生“不配合”学习的成因和对策

龙川小学

方巧珍

16

借家园合作之力,助孩子健康成长——对幼儿咬衣袖现象的个案研究

瑶山中幼

方玉英

17

妈妈 我的爱心没送够——小班幼儿初入园哭闹情绪安抚的策略研究

姜家中幼

庞淑敏

三等奖

18

让每朵花儿都沐浴阳光的色彩——特殊儿童个案教育研究

姜家中幼

汪红燕

19

让心灵绽放色彩——让单亲孩子重拾自信的个案研究

六小

方灵英

20

借助智慧教育优化幼儿情绪管理的教育实践

汾口中幼

黄秋霞

21

“留”住快乐,“守”望幸福

汾口中幼

余宏毓

22

爱之有教,教之有方——班级中二胎家庭教育指导的思考与实践

临岐中幼

何玉

23

关爱遗忘花朵 重拾自我之心

汾口中幼

方之婕

24

与你同行 予你温暖

瑶山中幼

吕宜秀

25

用爱呵护,用心浇灌——网瘾少年性格特征个案研究

龙川小学

程璐

26

“听”童真童心,“话”精彩童年——农村幼儿园小班幼儿语言发展滞后的个案分析

临岐中幼

李芳云

27

将关爱进行到底

青溪小学

李灵燕

28

风雨与彩虹相伴 教育与赏识同行

汾口中幼

何建英

29

爱在感受中开始,在施予中延伸 ----心理困难学生的帮扶策略

临岐中小

鲁慧华

30

用爱呵护 陪伴成长——问题学生心理纠正的个案研究

郭村小学

洪燕

31

“慢慢人”出没——浅谈小班幼儿拖延症的实施策略

威坪中幼

宋晓云

32

给你一个炫动的舞台——自弃男孩变形记

瑶山中小

占小芝

33

润物细无声—留守儿童心理健康教育活动的设计与思考

鸠坑中小

孙灵燕

34

探析幼儿争抢行为产生的心理及教育策略

汾口中幼

余慧芳

35

以欣赏促成长  以竞争促完善——谈小学生嫉妒心的形成与纠正

五小

童春香

 


打印】【 】【 背景颜色】【 辅助线】 【 关闭
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统