案由：2021年8月，我县印发了《淳安县中小学教育布局优化调整实施方案（2021—2025）》，这对进一步推进全县教育高质量发展有重要意义。本次调整按照“高中向城区集聚、初中向片区中心镇集聚、小学向乡镇中心集聚”进行布局。这次布局，调整最大的是小学向乡镇中心集聚，很多乡镇原有多所小学都撤并为1所小学，大都出现了现有教育设施不足问题。以王阜乡为例，王阜乡完成了对王阜乡初级中学、王阜乡中心小学、王阜乡完小及王阜乡严家小学这四个学校的整合工作，成立了淳安县王阜乡中心学校，提高了办学效益，减少了不必要的硬件设施和师资力量投入。随着教师与学生人数的增加，原有的教师宿舍、学校教室等已无法满足现状。目前部分教师借住在外，给教师的生活带来了极大的不便。同时，学生活动设施，美术、音乐教室、录播教室等硬件设施也出现了严重的不足，这对教学质量造成很大影响。
建议：全县相关部门要进行统筹规划，开展全县调研，对列入中长期优化调整的学校，出现的设施不足问题进行合理解决；对已经调整到位的学校出现的问题，进行科学规划，统一解决。
吴新君代表：
2021年，根据《淳安县中小学教育布局优化调整实施方案（2021—2025）》，启动实施中小学教育资源布局优化调整以来，投入3400万元对学校设施进行维修改造和教育装备提升；投入2608万元实施乡村教师“两堂两室” 改造工程；投入2236万元分两年时间完成教室空调安装；投入1600余万元购买学生专用校车70辆，并每年投入360万元实施“校园接送车”工程；引入马云基金会资金1000万改造撤并学校。在推进教育布局优化调整的过程中，给予涉及撤并等布局优化调整学校适当的过渡
期，充分保证撤并学校稳定。截至2021年8月底，撤并农村初中2所、小学7所（含校区），新组建九年一贯制中心学校2所，同时为配合高中布局调整启动淳安县第三中学建设项目。
2022年，在前期基础上将进一步科学、稳妥推进教育布局优化调整，充分保证城乡教育优质均衡发展。
1.突出规划引领，持续优化学校布局。按照“适度超前、够用适用”的原则，综合考虑乡镇学校规划、常住人口规模及进城务工人员随迁子女流出的数量等因素，加强撤并学校配套建设，综合考虑交通条件、生源情况、办学效益等因素，妥善利用闲置校园校舍，严格规范用途变更、资产处置和功能教室建设，盘活教育教学资源，提高使用效益。
2.着眼优质均衡，补齐义务教育短板。按照“统筹发展、合理规划、特色发展”的路径，扶持办好乡村学校,加快乡村寄宿制学校建设，在校园文化氛围、宿舍文化建设、学生全面发展平台建设、特色课程建设和国家课程校本化方面积极探索,形成一校一特色，一校一品牌。建立城镇优质中小学与薄弱学校、乡村学校结对帮扶机制，推进教共体办学，发挥优质学校辐射带动作用，促进学校之间管理模式、教学活动、评价考核的协调统一，推进优质教育资源均衡配置。
3.挖掘教育资源，持续改善办学条件。对照中小学教育布局优化调整目标要求，对照标准化学校建设要求，按照“缺什么、补什么”原则，实事求是确定建设项目和内容。多渠道落实建设资金，加快学校建设。着力提升寄宿制学校办学条件，落实一生一床、直饮水、多功能教室、教师宿舍等，改善办学条件，保障师生享受优质教育资源。