一、2024年工作总结

2024年是教育超常规实施的第一年，县教育局围绕省市教育工作部署，锚定县委提出的“高中教育出成绩、城乡教育促均衡、义务教育树口碑”目标，紧盯超常规50项重点工作，攻坚克难，狠抓落实，全力推进教育高质量发展。义务教育优质均衡发展县和学前教育普及普惠县创建通过省级评估，高考成绩取得新的突破。

1.减量提质，城乡教育布局加速优化。一是稳妥推进10所小规模学校撤并整合，完成330名学生、110名教师分流和22名保安、17名食堂员工解聘工作，过程平稳有序。蹲点调研、总结提炼富文中小、梓桐中校、大墅海亮初中3所农村学校特色办学模式，分类推广乡村学校特色办学经验。枫树岭镇小获评第六批全国乡村温馨校园。二是加速推进淳安三中、千岛珍珠学校项目建设，三中完成形象进度85%，珍珠学校完成形象进度78%。淳安中学整体改造提升项目完成概念性方案。10所学校运动场地改造、5所并入学校提升改造和维修改善全面完成。三是创新推出“安居优教”工程，打破房户限制和务工社保等壁垒，全面开放城区学校优质学位，吸引进城就读学生318人，带动家长447人进城。相关做法经验在全省公共服务一体化现场会得到省政府主要领导肯定，专报信息被《杭州政务》录用，获市领导批示肯定。

2.综合施策，教师队伍素质加速提升。一是加大高学历教师招引力度，首次协同职能部门走进陕师大等高校现场自主招聘8名研究生学历教师；首次单列城区学校教师研究生学历报考岗位，招录研究生8名。加大高端教师培养力度，15人通过浙师大同等学力硕士学位笔试；组织正高、特级教师后备培养班赴东北师大集中研学,2人通过正高级职称评定。二是完善《2024年中小学教师队伍优化建设工作方案》，统筹撤并学校教师安置分流、教职工跨县跨系统调动，全年减少教职工128人。加大干部队伍有序更新，调整中小学副校长退岗年龄，完成26名学校管理干部退岗。加大优秀年轻人才选用力度，组建后备管理干部培训班，新提拔校级干部28名， 35周岁以下8人占28.6%。三是突出教育教学业绩导向，形成《淳安县中小学校班主任、教研组长及中层干部等岗位设置、培养体系及激励机制指导意见》，推进“三支队伍”专业化培养；制定《淳安县教育局教师工作实绩全周期量化积分机制实施方案（试行）》，修改《淳安县教师高级职称申报推荐方案》《淳安县中小学专业技术岗位竞聘考核办法》，完成44名教师高级职称申报，认定20年班主任荣誉31人。出台《淳安县教职工师德失范行为从严处理实施细则》，健全“有举报必查实、有问题必处理、有处理必通报”工作机制，严抓师德师风规范管理。借力“冲刺高考·我来助跑”等阶段性活动，积极倡导全体教师工作日少应酬、不喝酒，集中精力专注教育教学。

3.创新突破，教育发展基础加速夯实。一是加快实施淳安中学“212”计划，创新建立高中教师“蓄水池”，引进2位金牌教练设立工作室，常态化推进学校拔尖创新人才培养课程建设。淳安二中、淳安三中分别与浙大附中、杭七中签订名校集团化办学协议，明确办学方向。推进产教融合，育才学校成功申办药剂专业，填补我县药剂专业空白；中职校实现与浙江警官职业学院网络信息安全专业、省旅游职业学院酒店管理专业长学制一体化办学。2024年高考，考生比去年减少261人，上特控线比去年增加21人，1人清华录取。670分以上25人，比去年增加16人；650分以上71人，比去年增加25人。职高高考本科上线率、重点高校录取率均创新高。二是加快学段融通，探索初高中“3+3”模式，研究出台2025年学优生、体艺特长生等高中自主招生方案，初高教育衔接工作落地；实施小初“6+3”办学模式研究，南山学校、千岛湖初中开展试点，整体推进小初一体化培养模式，加快推进师资、课程整合。系统研究义务教育阶段学校办学质量评价办法，优化学校评价体系，制定《小学生综合评价改革实施方案》《义务教育质量评价方案》和小学生综合评价操作手册模板。推动学生成长“溯源”工作，完成学生成长档案管理平台搭建，互通学生成长系统与学籍系统数据。三是加快品牌创建，持续推进省现代化学校、省级幼儿园创建，大墅幼儿园、威坪幼儿园一园创成省一级幼儿园；临岐镇小、千岛湖镇七小创成省现代化学校。对标对表全国“两县”创建指标细则，抓实“自评—整改、市复评—再整改、模拟检查—逐个整改过关”工作举措，问题整改全面到位，顺利通过全国义务教育优质均衡发展县、学前教育普及普惠县创建省级评估。

4.协同共治，教育系统生态加速改善。一是浓厚重教氛围。高规格召开全县教育高质量发展大会，首次举办教育新闻发布会，全面开展“学在淳安”系列大讨论，统一思想，凝聚共识。媒体报道共91篇，其中国家级13篇，省级15篇，市级33篇。隆重举办第40个教师节暨优秀教师事迹报告会，大力弘扬教育家精神；强化落实县领导联系学校制，县委县政府主要领导多次深入走访调研学校，破解教育发展难题；党的二十届三中全会精神进校宣讲实现县领导全覆盖。二是提升作风效能。规范落实党组织领导的校长负责制。针对机关学校内部管理、师生心理健康、校园安全等方面问题短板，出台局机关内部管理制度、财务管理办法、干部联系学校制、“四个进一步加强”等系列管理文件15项，转变工作作风，强化机关效能，优化学校运行。加大家校合作，出台“家长听课”制度，开展预约听课及家长开放周活动；教育局每两个月组织开展一次“家长论坛”活动，每次分学段组织50名家长参加，听取家长意见建议并落实整改。三是开展专项治理。全面落实规范社会事务进校园工作要求，全年审批退回5项，查处2起，叫停4场。开展校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治行动，5次开展全覆盖检查，共发现问题318个，全部已整改到位。深化教育“双减”，学科类培训机构全面“清零”，定期开展联动检查，实现“六个100%”目标。安全专项治理集中开展，对学校门口防冲撞设备配备实现全覆盖，同步推进城区学校交通治堵、护学岗建设；修订完善校园安全工作制度20项、应急预案6项，并严格落实校园安全事故责任追究制度。强化学生心理个辅干预，完成全县25033名中小学生的心理普测和筛查工作，建立未成年人心理健康检教联席会议制度。

二、2025年工作要点

2025年，是“十五五”规划开篇布局之年，也是教育超常规深入实施之年。淳安教育将深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，认真落实全国教育大会和省市教育工作要求，紧扣教育超常规高质量发展主线，聚焦扩优提质、优质均衡，狠抓122项常规工作和28项超常规任务，为推进全县基本公共服务一体化提供坚实的教育支撑。

（一）加速教育资源整合，推动优质均衡发展

为满足人民群众日益迫切的“美好教育”愿景，加速实现从“有学上”到“上好学”跃升转变，立足我县学龄人口变化、推进新型城镇化建设实际，深入实施教育布局优化、优质学位供给、设施设备保障等工作，加快提升教育公共服务质量和水平。

1.持续加强教育布局调整。加大乡村小规模学校优化提升力度，完成梓桐和王阜中校初中部、浪川初中、界首中小、里商中小、安阳中小等学校撤并工作，不断提升义务教育优质均衡度。统筹城区学前教育资源配置，推动宋村等乡镇小规模幼儿园微班、微校整合。稳妥应对公民办幼儿园生存空间争议，推进部分民办园转型，持续提升公办幼儿园在园幼儿占比，不断巩固学前教育普及普惠县创建成果。积极引导农村学生到城区学校就读，细致稳妥做好撤并学校师生安置分流工作。

2.持续加强优质资源供给。按照“相对就近、资源匹配、阳光招生、无缝覆盖、相对稳定”五大原则，优化调整千岛湖镇公办义务教育学校学区。深入推进“安居优教”工程，全面启用淳安三中、千岛珍珠学校等4所新建学校，开放城区学校优质学位，加快实现“高中教育向县城、义务教育向中心镇、学前教育向乡镇中心”三圈集聚。办好富文中小、枫树岭镇小等必要的乡村小规模学校，缩小城乡、校际、群体差距。

3.持续加强基础设施补短。实施淳中整体改造提升项目，保质保量完成节点任务，助力打造百年名校品牌。强化部门对接，系统梳理、精准测算，开展新一轮乡村学校、城区老旧学校补短，重点完善学校消防、食堂和住宿等硬件设施。借力西部补短计划，实施南山学校体艺楼新建工程，完成4所并入学校、5所中小学塑胶跑道等改造。

（二）加强教师队伍管理，推动整体素质提升

针对高学历高技能领军教师占比偏低、师资结构性矛盾比较突出、教师整体素质与时代所需差距较大等问题，抓实教师结构优化、高层次教育人才引育、教师激励机制完善等工作，进一步激发教师队伍积极性和创造性，筑牢淳安教育高质量发展根基。

1.调优教师结构。综合考虑学校安全、食堂管理、学生人数等因素，深化教师编制动态调整,优化直属单位编制设置，有效落实教育系统内部统筹调配、跨系统交流等举措，加快优化教师资源配置，2025年完成教师缩减100人。规范教师工作量设置，加大城乡学校教师交流力度。配套千岛珍珠学校等新校启用与城区、乡镇学校教师需求，对在城区同一学校任职或任教9年以上教师，按不低于教师总数10%进行跨校轮岗交流，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数20%。

2.做优人才引育。突出“一线建功”，强化正高、特级教师培训班辐射引领，抓好本土高端名师培育，培养正高级教师1-2名。办好年轻后备管理人才培训班，提升新任校长、年轻管理干部综合管理能力。加大高层次人才引育，计划招聘研究生学历教师15名。持续推进在职教师学历提升工程，注重教师培训的针对性和实效性。开展富余教师择优赴杭跟岗轮训，发挥杭城来淳支教教师传帮带作用，加快提升教师专业素养。

3.建优提升机制。组织开展比敬业奉献、比格局视野、比理念素养、比技能方法、比自律守纪等“五比”活动，以教育家精神高位引领队伍建设。修改完善“三名工程”、鲁冠球教育奖、教育品牌建设考核激励措施。落实教职工准入查询和在职教职工违法犯罪信息查询工作，深化师德师风教育，优化“县管校聘”管理机制，推动“共享”教师县域流转，探索问题教师补短提升路径。

（三）加快教育机制改革，推动“学在淳安”打造

巩固创建成果，深化“两县”创建，夯实现代化学校创建基础，构建“现代化教育”体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面综合改革，持续提升教育教学质量，加大打造“学在淳安”教育品牌。

1.聚焦“县中崛起”。加强高中多元特色办学机制研究，深入实施淳中“212计划”，加大拔尖创新人才培养力度，试行淳安中学科技创新班自主招生，实现高中精英人才培养新突破。落地做实淳安二中、淳安三中特色办学，重构普高发展格局。注重产教融合，加大与县内外知名企业现代学徒制合作培养，持续培育旅游服务、烹饪、护理等特色优势专业。加大与高职院校合作办学力度，提高长学制人才培养比例，中高职一体化招生占比不低于40%。健全职高专业设置动态调整机制，结合形势发展充分论证专业开设适配性。

2.聚力品牌创建。巩固“两县”创建前期工作成效，总结成功做法经验，对照创建评估标准，进一步抓实创建过程，根据市初评、复评和省评反馈意见推进创建整改提升，做好国家评估迎检准备。加大现代化学校创建力度，中职校、威坪镇中、临岐镇中等7所学校启动创建。有序推进省一、省二等级幼儿园创建。实施新时代大中小思政教育一体化研究，推广试点经验，强化落地落实，全力打造中小学德育品牌，推动理想信念教育常态化、制度化。

3.聚能规范办学。以立德树人为根本任务，健全“三全”育人体制机制，开展家国情怀、学科融通、阳光成长、艺术修身、综合实践劳动教育等五大精品课程评选活动，补齐体育、美育、劳动教育和心理健康教育短板，丰富育人载体，深化五育融合。抓实“规范办学20条”落地，加强学生作业量监测等规范办学专项督查，保障学生休息、运动时间。聚焦高效课堂建设，加大“人工智能+教育”载体建设力度。试行初高一体化培养机制，新增试点学校1所，总结可复制推广的经验和模式。结合教育布局未来规划，持续优化千岛湖实验学校办学机制。

（四）加大系统内外治理，推动教育生态优化

强化党建引领，激活淳安教育高质量发展动能，加强教育规范管理，大力破解教育急难愁盼问题，提升新时代县域基础教育治理水平和能力，汇聚“家校社”多方合力，全力优化基础教育良好生态。

1.抓强党建示范。增强学校基层党组织政治功能和组织功能，充分发挥战斗堡垒作用。健全完善党组织书记抓党建工作责任制，提升基层党组织标准化规范化建设水平。建立健全党建工作队伍培训培养长效机制，强化党员教师先锋模范作用发挥。开展党建示范工程建设，多形式探索实施“党建+”工作法，推进党建引领教育教学改革发展和学校管理。持续深化清廉学校建设，大力开发适宜学生身心特点的清廉教育课程，完善学校重点领域廉政风险防控体系，全力打造“清廉教育”特色品牌。

2.抓严专项整治。扎实开展非教育教学事务进校园、学校食堂膳食经费管理、校服及教辅等专项整治。强化校外培训监管，巩固整治成果，坚决打击隐形变异学科类培训行为，同步强化校外培训风险防控，及时化解校外培训机构“爆雷”、欠薪、关停等引发的各类风险问题。持续落实学校精细化管理、教师素质提升、心理健康教育、校园安全防范等四个管理意见要求，系统开展突出问题整改。

3.抓实育人合力。强化局校沟通联系，全面落实机关干部联系学校工作制。强化家校联系，持续发挥“家长论坛”平台效应，落实全员家访、“家校社”联动机制，拓宽沟通渠道。强化与公安、卫健、妇联等部门沟通对接，完成县级心理健康辅导中心建设，健全心理特异学生部门协调共同干预机制，优化学生心理危机预防干预处置全流程闭环管理，办好“心育讲坛”，持续提升问题学生干预水平。强化学校安保队伍建设，严格校园安全队伍管理，进一步完善校园安全工作联动机制，提升信访维稳、突发应急处置能力。