一、背景

特殊教育是教育事业的重要组成部分，是保障和改善民生、高质量发展建设共同富裕示范区、特别生态功能区，县域标杆的重要内容。为进一步贯彻落实党中央、国务院关于办好特殊教育的要求，根据省、市新一轮特殊教育发展提升行动计划和县委县政府教育高质量发展五年行动方案，结合我县特殊教育事业发展现状，制定本行动计划。

二、上级文件依据

     1.国务院办公厅转发《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》

     2.《浙江省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》

     3.《杭州市第二期特殊教育发展提升行动计划》

     4.《残疾人教育条例》等

三、文件制定目标

目标：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持政府主导、精准施策、促进公平、尊重差异、特教特办的原则，紧扣高质量发展五年行动方案，高标准推进特殊教育，到2025年，全面建成布局合理、学段衔接、普特互补、普职融通、医教结合的高质量特殊教育体系，实现全县持证残疾儿童少年十五年基础教育入学率95％以上，其中义务教育、学前教育入学率分别保持在99％、96％以上，高中阶段入学率达到94％，努力将淳安县培智学校建成淳安教育的又一张金名片。

四、文件执行范围

全县区域内的特殊儿童。

五、文件重点内容

根据我县特殊教育发展实际，设立七个重点推进项目，以保障特殊教育提升行动计划的实施。

1.2024年，县培智学校增设学前部，完成学前至高中学段衔接的特殊教育标准化学校建设。

2．到2025年，完善培智学校职业高中部的职业教育课程，打造1-2个品牌特色专业。

3．开展资源教室建设工程，2023年有需要的义务教育学校资源教室配备率达到100%，学前段和高中段学校应建尽建、需建尽建。

4.大力推进县乡校三级特殊教育资源中心建设，每年建设2-3个，到2025年实现地区中心乡镇（街道）特殊教育资源中心全覆盖。

5.健全由县政府负责，教育、民政、残联、卫健、财政等多部门协同落实的送教上门工作机制，提高服务标准，送教上门安置比例在现有基础上逐年降低，到2025年，将义务教育阶段送教上门安置的残疾儿童少年比例控制在5％以内。

6．建立特殊教育名师培养机制。启动特殊教育名师培养工程，建立1个融合教育名师工作室，培养5-10名特殊教育及融合教育"种子教师"。

7．鼓励职业技术学校与培智学校合作建设残疾学生职业教育相关专业技能实训基地，对残疾学生开展职业培训和职业教育，到2025年，完成培智学校技能实训基地建设。

六、解读机关、解读人及联系方式

解读机关：淳安县教育局

解读人：胡炳君局长

联系电话：0571-64821969